Грамотная подготовка первоклассника к школе начинается заранее. Примерно в три с половиной - четыре года. Так считают детские психологи, педагоги и опытные родители. Малышу надо многое понять, принять и многому научиться. Это поможет ему без особых проблем принять новый ритм и новые школьные порядки, справиться с учебной нагрузкой и не потеряться в школьном сообществе.
Действовать следует постепенно, без нажима и перегрузок. Ребёнок на пороге школы должен иметь интерес к познавательному процессу и чувствовать свои сильные стороны. Уметь читать, считать и писать на базовом уровне дошкольника. Иметь достаточный опыт общения со сверстниками и взрослыми. Уметь формулировать свои мысли и обосновывать свои действия. Чем шире общий кругозор ребёнка, тем легче ему будет увидеть позитивные черты нового для него статуса школьника.
По сути, подготовка первоклассника к школе представляет собой его социальное, интеллектуальное и эмоциональное развитие.
Социальная сторона вопроса, как правило, находится в ведении родителей и семьи. Привычки и правила поведения в обществе ребёнок выносит из личного опыта, который извлекает из примеров поведения близких людей. Но даже самая замечательная семья не сможет дать ребёнку полноценный опыт общения. Будущие одноклассники, старшие школьники, школьные психологи, социальные работники, учителя – малыш должен быть готов принять в свой круг общения довольно большое количество участников. Чем шире будет его предварительный социальный опыт, тем благополучнее пройдёт процесс перемен. Именно поэтому специалисты советуют отказаться от идеи исключительно домашнего дошкольного воспитания. Грамотно выбранное детское дошкольное учреждение станет для малыша хорошей школой общения. А интересный кружок или студия, научат понимать многообразие возможностей развития. Будьте активными! Получайте консультации, проходите тестирования, посещайте кружки, курсы, секции, участвуйте в соревнованиях, выступайте на сцене. Всё это станет золотым запасом жизненного опыта будущего школьника.
Эмоциональная готовность подразумевает достаточный уровень самоконтроля и ответственности ребёнка по отношению к себе и своим действиям.
Позитивно воспринимать перемены и новые задачи, не провоцировать конфликты, не отвлекаться на уроках, конструктивно относиться к замечаниям, не драматизировать и не игнорировать плохие оценки, стремиться исправить ошибки. Всё это затрагивает эмоциональную структуру личности ребёнка. И именно эта сторона его развития, как правило, остаётся без должного внимания на фоне математики, плавания, иностранных языков и прочих важных предметов. Часто родители сами того не понимая, эмоционально подавляют мотивацию ребёнка к предстоящему учебному процессу. Специалисты советуют не запугивать его фразами: «тебе скоро в школу идти, а ты ничего не умеешь», «другие дети уже знают всю таблицу умножения, а ты…», «хуже всех в классе будешь», «да тебя на третий день из школы выгонят». Подобная «мотивационная» риторика однозначно недопустима. Главное, чтобы ребёнок не боялся и сам хотел пойти в школу, был заинтересован в получении новых знаний и понимал «зачем вообще человеку учиться».
- Спокойно объясните ребёнку как именно «устроена» школа, чем она будет ему полезна и чему она может его научить. Поиграйте в школу всей семьёй, чередуйте роли учеников и учителей, побудьте одноклассниками, учителями и, конечно, директором школы. Хорошо, если в результате ребёнок усвоит, что у каждого школьного персонажа есть свои задачи и своя ответственность.
Интеллектуальная подготовка первоклассника к школе – основная задача дошкольных учреждений.
Детсадовские программы включают всё то, что должен освоить будущий ученик – чтение, счёт, письмо, рисование, творческое развитие и пр. Задача родителей - закрепить и развить полученные навыки. Регулярно занимаясь с ребёнком дома по пройденному материалу, вы формируете у него навык и привычку выполнять домашнее задание.
- Закрепить полученные знания и сделать их привычным навыком также поможет игра. Считайте облака в небе и дождинки на окне. Замечайте на улице похожих друг на друга птиц. Обсуждайте, чем отличаются листики клёна от листьев других деревьев. Каждый день «учитывайте» всё, чьё название начинается на выбранную вами букву алфавита.
- Подводите и записывайте итоги дня. Составляйте планы на следующий день или неделю.
- Рисуйте свою галерею семейных портретов.
- Пишите маленькие сочинения и рассказы. Научите ребёнка правильно держать ручку и писать в тетради.
Если вы хотите подготовить малыша к школьной нагрузке на более продвинутом уровне, изучите предложения различных центров раннего развития для детей дошкольного возраста. Многие из них предлагают интересные программы подготовки к школе, разработанные специалистами.
В отношении процесса подготовки существует несколько правил:
- занятия лучше проводить в игровой форме. Так ребёнок меньше устаёт и больше заинтересован в результате. А жёсткая дисциплина на занятиях воспринимается детской психикой как напряжённость или наказание.
- ни в коем случае нельзя добиваться результата и принуждать ребёнка к занятиям с помощью крика, запугивания и физического воздействия.
- занятия обязательно следует чередовать по принципу переключения внимания. Например, математика – физкультура, рисование – чтение.
- длительность занятий должна быть не более 15 минут для малыша 3-4 лет и порядка 20 минут для пятилетнего ребёнка.
Общий перечень навыков по теме «Подготовка ребёнка в школе», используемый при тестированиях выглядит примерно так:
Ребёнок в 6 лет должен уметь:
- представляться и кратко охарактеризовывать себя;
- называть свой домашний адрес и телефон родителей;
- называть членов своей семьи, составлять их словесный и краткий психологический портрет;
- рассказывать о своём жизненном распорядке, увлечениях, домашних животных;
- рассказывать о своих друзьях, событиях и причинах, вследствие которых возникла эта дружба;
- распознавать время суток (утро, день, вечер, ночь);
- знать дни недели, месяцы и поры года;
- читать и пересказывать простые тексты;
- иметь навыки письма на уровне дошкольника (печатными буквами);
- различать гласные и согласные буквы;
- складывать и вычитать простые числа;
- иметь навыки счёта от единицы до двадцати в прямом и обратном порядке;
- узнавать и рисовать простые геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат);
- знать основные цвета и иметь понятие об оттенках;
- различать неодушевлённые и одушевлённые предметы;
- уметь сравнивать, находить черты сходства и различия предметов, объединять их в группы по параметрам сходства и исключать не нужное по параметрам различия.
Вопрос о том, как подготовить ребёнка к школе, рано или поздно заботит всех родителей. Каждый отвечает на него по-своему. Кто-то ограничивается домашней подготовкой, кто-то обращается за помощью к профессионалам, кто-то отдаёт весь процесс в руки дошкольного учреждения. Правильное решение, как всегда, находится где-то посередине.
